Los niños y niñas desde 4° hasta 8° básico tendrán la posibilidad de conocer distintas danzas, variados pasos, ritmos y tener la experiencia de bailar danzas folclóricas chilenos y latino americanas entre otros, así mismo, a modo de transmitir de forma práctica y vivencial los conocimientos, tendrán la posibilidad de elaborar coreografías sencillas para ser presentadas a sus padres y a los docentes.
Objetivo del programa de danza
Difundir la metodología de la danza en la educación básica en nuestra región, iniciando a los niños y niñas en la comunicación artística corporal, posibilitando a través este lenguaje el intercambio mutuo de sensaciones y movimientos.
Clases on-line
Las clases online serán realizadas por la plataforma Google Meet, desde las 17:00 hasta las 18:00 horas, los días: Martes para 5° y 6° básico, Miércoles para 7°y 8° y el día Viernes para el 4° básicos.
Inscripciones
Las inscripciones serán realizadas con la monitora Damary Kunz San Martin, a través de su WhatsApp +56 931 297 851, disponible desde el día 24 hasta 30 de marzo.
Ritmos y danzas que se conocerán durante el año 2012
Danza folklóricos chilenas y latino americanas tales como:
- Destreza huasa
- Fantasía mapuche
- Ritmos de la zona norte
- Rapa Nui
- Danzas típicas mexicanas
- Danzas peruanas
- Danzas colombianas
- Danzas venezolanas
- Danzas brasileñas
Ritmos contemporáneos
- Danzas contemporáneas al ritmo de violeta parra y otros cantautores de nuestro país
Programa de folclor chileno y latino América
| Abril | Mayo | Junio | Julio |
|---|---|---|---|
| Reconocer mi cuerpo a través de ritmos y danzas. Conocer la historia del inicio de la danza y como llego a nuestro país. | Conocer danzas folclóricas sureñas y relacionadas con el mar. | Reconocer y aprender la cultura y sus danzas tradicionales de nuestro pueblo mapuche. | Conocer la cultura Rapa Nui sus ritos y leyendas a través de la danza polinésica |
| Actividad | Actividad | Actividad | Actividad |
| Preparación de una coreografía para el día del carabinero. Siendo presentadas a la comunidad a través de videos realizados por los alumnos. | Preparación de una coreografía para el día de las glorias navales (21 de mayo). Siendo presentadas a la comunidad a través de videos realizados por los alumnos. | Preparación de una coreografía de danzas mapuches de fantasía, para el Wiñol Tripantu. Siendo presentadas a través de videos realizados por los alumnos. | Aprender los pasos básicos del Rapa Nui como el movimiento de cintura y manos. Terminando con el aprendizaje de bailes que hablan sobre la historia de la Isla, siendo presentada a la comunidad a través de videos realizados por los alumnos. |
| Agosto | Septiembre | Octubre | Noviembre |
|---|---|---|---|
| Aprender danzas folclóricas nortinas Como lo son el trotes ,cachimbo y zambos caporales | Cocer nuestro baile nacional cueca y su estructura y cómo fue que llego a nuestro país. | Aprender sobre nuestros más conocidos cantautores chilenos como lo son Violeta Parra , Víctor jara entre otros | Conocer las distintas danzas folclóricas latino américas. Como lo son los bailes tradiciones de Perú México , Colombia , Venezuela y Brasil |
| Actividad | Actividad | Actividad | Actividad |
| Preparación de una coreografía nortina para el día de la pacha mama ( el día de la tierra) Presentada a través de un video realizado por los estudiantes. | Realizar un esquinazo folclórico con destrezas huesas y cuecas. Presentadas a la comunidad a través de videos realizados por los estudiantes. | Preparación de bailes con los ritmos de las canciones de estos cantautores .siendo presentadas a través de videos para la comunidad. | Aprender los pasos básicos y la Preparación de distintos bailes típicos de otros países siendo representados por los estudiantes. |
| Diciembre |
|---|
| Realizar gala virtual o presencial dependiendo de la situación que estamos viviendo como país. Para que los estudiantes tengan la posibilidad de mostrar las distintas danzas aprendidas y vivir la experiencia de utilizar los vestuarios y maquillaje que acompañan la fantasía de la danza. |
